HATÁRTALANUL 2026 - HORVÁTORSZÁG

Iskolánk számára fontos, hogy tanulóink az iskolai kereteken túl is értékes, maradandó élményekkel és ismeretekkel gazdagodjanak. Ennek jegyében ismét sikeresen pályáztunk a Határtalanul! program keretében, így 52 tanuló és 5 pedagógus vehetett részt a horvátországi tanulmányi kiránduláson.

A HAT-KP-1-2025/1-002264 és HAT-KP-1-2025/1-002257 számú, "Magyar történelmi és kulturális kincsek nyomában Horvátországban, tengerparti látogatással Fiumében és Abbáziában" című pályázatok során az előkészítő feladatokat maradéktalanul teljesítettük, majd 2026. augusztus 10–14. között sikeresen megvalósítottuk a tervezett programot. A kirándulás során szerzett élmények hozzájárultak történelmi és kulturális ismereteink bővítéséhez, magyarságtudatunk erősítéséhez és a nemzeti összetartozás érzésének elmélyítéséhez.

Magyarság Háza

A Határtalanul! programhoz kapcsolódóan részt vettünk a Magyarság Háza előkészítő foglalkozásán, amely fontos szerepet játszott a kirándulásra való felkészülésben. A foglalkozás során áttekintettük a trianoni békediktátum történelmi előzményeit és következményeit, valamint megismerkedtünk a határon kívülre került magyar közösségek helyzetével.

Beszélgettünk a külhoni magyarság mindennapjairól, a magyar nyelv, a hagyományok és a kulturális örökség megőrzésének fontosságáról. A foglalkozás hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók felkészültebben és tudatosabban ismerjék meg a határon túli magyarlakta területeket.

Előkészítő foglalkozások

A tanulmányi kirándulást megelőző előkészítő órákon a tanulók megismerkedtek Horvátország földrajzi, történelmi és kulturális sajátosságaival. Áttekintettük az ország főbb tájegységeit, városait és a tervezett kirándulás helyszíneit.

Kiemelt figyelmet fordítottunk Horvátország és Magyarország történelmi kapcsolatára. A tanulók megismerték a magyar–horvát történelmi kapcsolatok fontosabb állomásait, valamint a mai Horvátország területéhez kötődő magyar történelmi személyeket és eseményeket.

A felkészülés során a Határtalanul! Barangoló digitális tartalomtár és az Okos Doboz interaktív anyagait is felhasználtuk. Ezek segítségével a tanulók előzetes ismereteket szereztek a meglátogatandó települések történelmi és kulturális értékeiről.

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=2567

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=2541

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=2552

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=2563

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=2553

Az előkészítő órák célja az volt, hogy a tanulmányi kirándulás ne csupán turisztikai program, hanem ismeretszerző és közösségépítő élmény legyen.

Témanap és projekt nap a nemzeti összetartozás jegyében

A 7. évfolyamos tanulók aktív közreműködésével témanapot és projekt napot szerveztünk a nemzeti összetartozás és Trianon témaköréhez kapcsolódva. A programot rajzverseny előzte meg "Nagy Magyarország kincsei" címmel, amelyre az 1–8. évfolyam tanulói nevezhettek. A beérkezett alkotásokból kiállítást rendeztünk.

Június 4-én minden korosztály számára életkorának megfelelő programokat állítottunk össze. A tanulók rövid filmeket tekintettek meg, majd játékos és kreatív feladatokat, totókat és feladatlapokat oldottak meg.

https://www.youtube.com/watch?v=t_P1RCzWhFI

https://www.youtube.com/watch?v=eJHp8DjHQ6k

A magyar nyelv és irodalom órákon a Magyarság Házában megismert „Hogy mondják a külhoni magyarok, és hogyan mondjuk mi?” című játékos feladatot is feldolgoztuk. A tanulók különböző magyar nyelvterületeken használatos szavakkal és kifejezésekkel ismerkedtek meg.

A változatos programok segítségével a diákok élményszerű formában bővíthették ismereteiket Trianonról, a nemzeti összetartozásról, a magyar nyelv sokszínűségéről és a külhoni magyar közösségekről.

Utazás Horvátországba – 2026. augusztus 10-14.

1. nap – Barangolás a Drávaszögben és Dél-Baranyában

A kiránduláson egy társpályázó csoporttal közösen vettünk részt. A forgalmi helyzet miatt kialakult késés következtében az első napi program sorrendje módosult. Elsőként a Kopácsi-rétre látogattunk, ahol betekintést kaptunk a Dráva és a Duna között elterülő különleges természeti környezetbe és annak gazdag élővilágába. A látogatóközpont megtekintése után a bürühidakon sétáltunk az ártéri területen.

Ezt követően Várdarócra látogattunk, ahol megtekintettük a tájházat, és bepillantást nyertünk a dél-baranyai magyarság hagyományaiba, népi kultúrájába és tárgyi örökségébe. A helyszínen képet kaptunk a helyi magyar közösség életéről és hagyományőrző tevékenységéről.

A nap végén Eszéken tettünk városnéző sétát, amely során megtekintettük a történelmi várnegyedet, a főteret és a Szent Péter és Pál Nagytemplomot. Külön figyelmet fordítottunk a város magyar történelmi vonatkozásaira, valamint a mai Horvátország területén élő magyarság kulturális és történelmi örökségének felfedezésére.

2. nap – Történelmi emlékek és a vörösmarti szőlőkultúra

A második napot Vörösmarton kezdtük. Felidéztük a településhez kapcsolódó Vörös Márta legendáját, majd felkerestük Juhász Sándor és felesége hagyományőrző, múzeumszerű pincészetét. A tulajdonosok bemutatták a szőlőtermesztés és a borkészítés hagyományait, valamint a pincészethez tartozó kis szőlőterületet. Megtekintettük a padlásokról és a helyi lakosoktól összegyűjtött régi szőlészeti, borászati és háztartási tárgyakat, amelyek a helyi életmód és hagyományok őrzői.

Ezt követően Vukovárra utaztunk, ahol megtekintettük a délszláv háború egyik jelképévé vált víztornyot és a háborús emlékparkot. A városban járva a mai napig látható háborús sérüléseket is megfigyelhettük. Részletes tájékoztatást kaptunk Vukovár ostromáról és az Ovcsarán történt tragikus eseményekről. A program során a béke, az emberi élet tisztelete és a történelmi emlékezet fontossága került előtérbe.

A tervezett újlaki program helyett idegenvezetőnk Vinkovciba kalauzolt bennünket. A Városi Múzeumban megtekintettük a 2026 májusában bemutatott, Újlak (Ilok) közelében talált, 9–10. századra datált bronztükröt, amelynek hátoldalán rovásírásos felirat található. A különleges régészeti lelet fontos kapcsolódási pontot jelent a magyar nyelv és írásbeliség korai történetéhez.

3. nap – Zágráb magyar vonatkozásai

A harmadik napon Horvátország fővárosába, Zágrábba látogattunk. Városnéző sétánk során bejártuk a történelmi belváros fontosabb részeit, különös figyelmet fordítva a magyar történelemhez kapcsolódó emlékekre.

Felkerestük a Káptalandombot és a zágrábi székesegyházat, ahol szó esett a középkori magyar–horvát kapcsolatokról és Szent László király történelmi szerepéről. Ezt követően a Felsővárosba, a Gradec városrészbe sétáltunk, ahol megtekintettük a Jellasics teret, a Szent Márk teret és a Szent Márk-templomot. A séta során betekintést nyertünk Zágráb történelmi fejlődésébe és a két nemzet közös múltjába.

4. nap – Tengerre magyar! Fiume és Tersatto

A negyedik napon Fiuméba (Rijekába) és Tersattóba látogattunk. Tersattóban felkerestük a Mária búcsújáró templomot, amelynek kápolnájában a magyar haditengerészethez kapcsolódó emlékeket tekintettük meg. Többek között a Szent István és a Viribus Unitis hadihajók emlékével is találkoztunk. Felsétáltunk Tersatto várába, amely a Frangepán család történetéhez kapcsolódik.

Fiuméban városnéző sétát tettünk a történelmi belvárosban. Megtekintettük a Korzót, az Óratornyot, a kikötőt, valamint a magyar időszakhoz és a magyar tengerhajózáshoz kapcsolódó fontosabb épületeket. Felkerestük Baross Gábor emléktábláját, ahol koszorút helyeztünk el és megemlékeztünk munkásságáról. Megtekintettük Jókai Mór emléktábláját, Szent Vid templomát, a római kori Öreg kaput és a fiumei ferde tornyot is.

5. nap – A Zrínyiek és az Erdődyek nyomában

Az ötödik napon Varasd és Csáktornya történelmi emlékeinek felfedezésére került sor. Varasdon városnéző sétát tettünk, megtekintettük az Erdődy családhoz kapcsolódó várkastélyt és a történelmi belváros fontosabb épületeit. Tájékozódtunk a város múltjáról, valamint arról, hogy Varasd egykor Horvátország fővárosa volt.

Csáktornyán a Zrínyi család örökségével foglalkoztunk. Felkerestük a csáktornyai várat, a Zrínyi-fát és Zrínyi Miklós szobrát, valamint a honvédő háború áldozatainak emlékművét és a turulmadaras emlékoszlopot. A program során felidéztük a Zrínyiek magyar és horvát történelemben betöltött szerepét és a térség közös történelmi örökségét.

Csáktornyán koszorúzással tisztelegtünk a Zrínyi család kiemelkedő alakjai és a magyar történelem helyi emlékei előtt. Az ötnapos kirándulás során a tanulók élményszerűen fedezhették fel a külhoni magyarság kulturális örökségét, a magyar–horvát közös történelem fontosabb emlékeit és a nemzeti összetartozás jelentőségét.

Értékelő órák

A horvátországi tanulmányi kirándulást követően értékelő foglalkozáson idéztük fel közösen a program legfontosabb állomásait, élményeit és tapasztalatait. A tanulók megosztották egymással személyes élményeiket, és beszámoltak a számukra legérdekesebb, legemlékezetesebb helyszínekről.

Külön figyelmet fordítottunk a magyar–horvát közös történelmi és kulturális örökségre, valamint a magyarságtudat és a nemzeti összetartozás kérdésére. A kirándulás során szerzett élmények és ismeretek hozzájárultak tanulóink történelmi, földrajzi és kulturális ismereteinek bővítéséhez, közösségi élményeik gazdagításához és a nemzeti összetartozás érzésének erősítéséhez.

Ezúton is köszönjük Magyarország Kormányának, hogy a Határtalanul! program támogatásával lehetőséget biztosított tanulóink számára, hogy személyes élményeken keresztül ismerhessék meg a határon túli magyar értékeket, történelmi emlékeket és a közös kulturális örökséget. A program maradandó élményt jelentett diákjaink számára, és fontos szerepet játszott a nemzeti összetartozás érzésének erősítésében.

BAKANCSLISTÁS LÁTVÁNYOSSÁGOK A FELVIDÉKEN - FELVIDÉKI BÁNYAVÁROSOK ÉS GÖMÖR KINCSEI

Iskolánk 44 főből álló hetedikes diákcsapata 4 pedagógus kollégával vett részt a Határtalanul program megvalósításában.

A "HAT-KP-1-2024/1-000886" számú "Bakancslistás látványosságok a Felvidéken - Felvidéki bányavárosok és Gömör kincsei" című sikeres pályázat megvalósítása során eleget tettünk az előkészítő időszakkal kapcsolatos elvárásoknak, 2025. június 17-20. között részt vettünk egy kiváló hangulatú, rendkívül tartalmas és léleképítő utazáson, majd az új tanévet a pályázat zárásaként egy értékelő órával zártuk.

Látogatás a Magyarság Házában

2025. május 27-én vettünk részt Budapesten a Magyarság Háza Galéria szervezésében „A külhoni magyar közösségek múltja és jelene” című rendhagyó órán. A helyszín az Uránia Filmszínház volt. Szóba kerültek a történelmi határok és azok változásai, a közös kulturális és történelmi vonatkozások, de szó esett a szórványmagyarság fogalmáról és az őket fenyegető asszimilációs törekvésekről. Kifejezetten hasznos volt az a videó, ami a határon túli utazás során alkalmazandó viselkedési szabályok betartására hívta fel a figyelmet.

Előkészítő óra – 2025. június 04-én

Az óra keretein belül bemutattuk a Felvidék történelmi jelentőségét, magyar történelmi és irodalmi vonatkozásait. Megnéztük a földrajzi elhelyezkedést. A térképen megkerestük a megnézendő településeket. Áttekintettük ezen városok történelemben betöltött szerepét. Beszéltünk a határontúli magyarság számáról, elhelyezkedéséről, helyzetéről és határon túli létük okairól, a Trianon okozta következményekről. Ismertettük a tanulmányi kirándulás részletes programját. Megbeszéltük a helyes, toleráns és kooperatív viselkedés szabályait. Részt vettünk a Magyarság házának programján. Felhasználtuk a Határtalanul! Barangoló digitális tartalomtár kirándulásunkhoz kapcsolódó anyagait (A gömöri barlangok, Felvidéki várak, urak és úrnők). A PPT-ben térképvázlatok segítségével megnéztük az észak-magyarországi térség magasabb domborzati viszonyú, hegyes részeit, amelyek a Honfoglalás óta magyarok által is lakott területek voltak, és egészen a Trianoni békediktátumig magyar fennhatóság alá tartoztak. leghosszabban a Magyar Királysághoz, majd az Osztrák-Magyar Monarchiához. Szóba került a nyugati szláv, vagyis szlovák lakosság jelenléte, a Csehszlovák, majd a Szlovák állam. A történeti vonalat részletezve külön beszéltünk az Árpád-korról, a tatárjárás utáni időszakról és IV. Béláról, valamint Károly Róbertről. A bányavárosokról szóló blokk külön hangsúlyt kapott Besztercebányával, Selmecbányával, Körmöcbányával, a réz-, ezüst- és aranybányászattal, valamint a pénzverés történelmi jelentőségével és hagyományával. Egy másik gondolategységben várakról beszéltünk, Trencsénről, Szepesről, Krasznahorkáról, Komáromról. Ugyanígy beszéltünk a szabad királyi városokról, mint Kassa, Bártfa, Eperjes, Nagyszombat, Pozsony, vagy Sopron. Pozsony esetében természetesen hallhattunk a koronázóváros rangról, valamint a városról, mint a Magyar Országgyűs egykori helyszínéről. A PPT külön információkat tartalmazott II. Rákóczi Ferencről, a trencséni vonatkozásokról, és persze Kassáról. beszéltünk trianonról, Masarykról és Benesről, az elszakított vármegyék megnevezésével. Szóba kerültek a korlátozások, durvaságok, és további asszimilációs tevékenységek. Kiemelésre kerültek a magyarság mai nagyobb központjai, mint Pozsony és Kassa, Dunaszerdahely és Érsekújvár, Rimaszombat, valamint a jelenlegi északi határunkkal szomszédos területi sáv.

Megtekintett videók:

https://www.youtube.com/watch?v=CJwntWKqWIY

https://www.youtube.com/watch?v=CEo9cW4FBmw

Ünnepi műsor a Témanap keretei között

Iskolánk hetedik évfolyamos, a programban résztvevő tanulóival félórás emlékműsorral készültünk a Nemzeti Összetartozás Napjára. A műsort két alkalommal adtuk elő. Először 2025. junius 2-án hétfőn, református iskolánk hétkezdő templomi áhítatán az iskola közössége, több mint 400 tanuló előtt. Másodszor Karcag város ünnepi megemlékezésén, a református nagytemplom előtti téren, 2025. június 4-én. A műsorban részletek hangzottak el a Zsoltárok és a Jelenések könyvéből, Kós Károly, Reményik Sándor, Juhász Gyula, Endre Károly, Sajó Sándor, Oláh Gábor, Tordai Ányos, Bárd Oszkár, Papp-Váry Elemérné, Csanády György, Garay János, Wass Albert, Jókai Mór, Tamási Áron írásaiból és műveiből. Volt néptánc betét, valamint dalbetét a Kiss Kata Zenekartól és az Ismerős arcoktól.

Utazás a Felvidékre – 2025. június 17-20.

1. nap: A reggeli órákban indultunk Karcagról. Meglátogattuk a füleki várat, ahol a helyi magyar nyelvű idegenvezetésnek köszönhetően szóba került Thököly Imre történelmi szerepe, valamint a vadregényes környezet szinte túraélménnyé tette a látogatást. Délután Rimaszombatba érkeztünk. A városnézés keretei között megtekintettük a belvárost, és tiszteletünket tettük Tompa Mihály és Petőfi Sándor szobrainál. Ellátogattunk a Múzsák házához, megtudtuk, hogy egykor itt szállt meg Petőfi Sándor. Találkozást terveztünk a helyi magyarság egyik legismertebb képviselőjével, Auxt Ferenccel, aki sajnos egy szomorú családi esemény következtében nem tudott rendelkezésre állni.

2. nap: Besztercebányára érkeztünk, ahol városnézésen vettünk részt, melynek keretei között megérezhettük az impozáns főtér különleges történelmi hangulatát. Ezután az UNESCO világörökség részét képező Selmecbányára utaztunk. Megtudtuk, hogy a város korábban Európa ezüstbányászatának központja volt. Eljutottunk az Óvárosban az Óvárhoz és a Szent Katalin-templomhoz. Megtaláltuk az előzetesen is tervezett Petőfi emléktáblát a költő egykori iskolájának, a Líceumnak falán. Találkoztunk Mikszáth Kálmán emléktáblájával is, valamint fotót készítettünk az emblematikus Szentháromság-szobornál. A Szabadtéri Bányászati Múzeumban való látogatás és séta lenyűgöző élmény volt.

3. nap: A harmadik napot az előzetes program átszervezésével Hanyus Erik lovasfarmjának meglátogatásával indítottuk, ahol a Furioso-north star őshonos magyar lófajta génmegőrző tenyésztése folyik. Lehetőség nyílt a pompás állatok etetésére és simogatására is. A nap folytatásaként a Losonci Kármán József Alapiskola és Óvodába érkeztünk. Csúsz Péter igazgató úr nemcsak az iskola történetéről mesélt, hanem az aktuális problémákról, a felvidéki magyarság helyzetéről, a magyarságtudat fontosságáról, valamint segített a helyi 7. évfolyamos tanulókkal való találkozásban is, akikkel beszélgetni is tudtunk. Programunkat a méltán híres Gombaszögi cseppkőbarlangban folytattuk, ahol újra magyar nyelvű idegenvezetéssel kalauzoltak bennünket. A barlanglátogatás után Betlér felé vettük az irányt, az Andrássy-kastélyt tekintettük meg helyi idegenvezetés segítségével. A vezetés során információt kaptunk a 14 000 kötetes könyvtárról, és tudtunk időt szakítani a romantikus hangulatú kastélykertben való sétára is.

4. nap: Elköszöntünk a szálláshelyet adó Látka településtől, és Kassára utaztunk. A magyar történelemi múlthoz ezer szállal kötődő városban először a Rodostó-házat látogattuk meg, ahol emlékkoszorúnkat is el tudtuk helyezni. Ezután eljutottunk a város talán legismertebb műemlékébe, a Kassai Dómba. Ebben a lenyűgöző gótikus templomban is magyar nyelvű idegenvezetés várt bennünket, és természetesen fejet hajtottunk II. Rákóczi Ferenc fejedelem sírjánál is. Láttuk az Orbán tornyot és a zenélő szökőkutat is. Kassáról már hazafelé indultunk, és csodálatos élményekkel gazdagodva érkeztünk haza Karcagra.

Értékelő óra – 2025. szeptember 01.

Leírás: A felvidéki kirándulás az előző tanév utolsó tanítási napja után ért véget, így az értékelő órát az új tanév első tanítási napján volt lehetőségünk megtartani. Ezt nem is volt nehéz megszervezni, hiszen iskolánkban az első tanítási nap hagyományosan több osztályfőnöki órával indul. Az út során készített fényképek és videók segítségével valóban sikerült feleleveníteni az egyes programelemeket, a meglátogatott emlékhelyeket. Összegyűjtöttük a felvidéki magyarságáról szerzett ismereteket, megemlítettük a természeti és épített örökséget, a történelmi múltat, az irodalmi vonatkozásokat, a ma élő helyi vállalkozókról szerzett információkat. Így szóba került újra a cseppkőbarlangok világa, a bányászati hagyományok jelentősége, a történelmi városközpontok fantasztikus hangulata, a Kassai Dóm, II. Rákóczi Ferenc, Petőfi Sándor és Mikszáth Kálmán, és a felvidéki lótenyésztés gyöngyszemei. A magyarság helyzetéről a legtöbb információt a Losonci alapiskola igazgató urának szenvedélyes beszámolójából szerezhettük. Az óra zárásaként mindenki kiemelhetett egy számára fontos, érdekes, vagy izgalmas élményt.

Legfőképpen a résztvevő tanulók nevében tisztelettel köszönjük meg a pályázat lehetőségét, a támogatók bizalmát, és az intézményvezetés segítségét!